Nieuws
Schermtijd beïnvloedt de taalomgeving – ook al bij de driejarigen
20 maart 2024
Uit onderzoek is gebleken…
Schermtijd beïnvloedt de taalomgeving – ook al bij de driejarigen
Australië ligt misschien wel aan het andere einde van de wereldbol. De technologie heeft evengoed het dagelijkse leven veroverd, ook in gezinnen met jonge kinderen. Onlangs werd in 220 gezinnen gedurende een dag onderzocht hoe intensief het gebruik van schermen was (tussen 2019-2021, Brushe et al., 2023).
Lees verder
Rekening houden met de cognitieve belasting
14 maart 2024
Uit onderzoek is gebleken…
Rekening houden met de cognitieve belasting
Als we écht leren, is ons geheugen hard aan het werk. Het werkgeheugen krijgt nieuwe informatie binnen en probeert dit als kennis op te slaan. Dat werkgeheugen kan een beperkte hoeveelheid informatie aan en als dit te veel of complex is, raakt het werkgeheugen overbelast. Willen we dat onze leerlingen en studenten effectief leren, dan is het dus belangrijk om rekening te houden met hun cognitieve belasting.
Lees verder
Stevige basis geeft kleuters gelijke kansen
06 maart 2024
Uit onderzoek is gebleken…
Stevige basis geeft kleuters gelijke kansen
Het idee dat jonge kinderen anders leren dan oudere kinderen en dus ook ander onderwijs nodig hebben, is diepgeworteld. Maar er zijn geen aanwijzingen voor (Van Koeven en Smits, 2016). Kleuters directe instructie geven of een kennisrijk curriculum aanbieden, is voor veel leraren dan ook een brug te ver. Toch is er overweldigend bewijs dat het van jongs af aan kennisrijk onderwijs aanbieden kansenongelijkheid tegengaat (Grissmer e.a., 2023).
Lees verder
Uitgelicht
CoachingBij AWBR kun je een coachtraject volgen, dat helemaal past bij jouw professionele of persoonlijke ontwikkeling.
Lees verder Wat jij wiltAWBR zoekt fulltime en parttime leerkrachten, intern begeleiders en andere collega’s die hun talent willen inzetten op onze scholen. Kijk vooral eens op onze eigen
vacaturesite!
Lees verder Aanbod HoogbegaafdheidsspecialistDe specialist(en) HB van AWBR kunnen op verschillende manieren schoolteams en individuele leerkrachten ondersteunen in de begeleiding van begaafde leerlingen.Lees verder StartersbegeleidingBen jij starter en kan je wel een luisterend oor gebruiken of heb je behoefte aan video interactie begeleiding door een vertrouwelijke coach?
Lees verder
Komende activiteiten
Lees je mee?
De leesclub start op 19 september met een introductie van de jeugdboeken die samen gelezen worden. Vervolgens wordt er maandelijks een leesclub georganiseerd waarbij het gelezen boek centraal staat.
Lees verder
Intervisie is een vorm van wederzijdse begeleiding waarbij gelijkwaardige collega’s elkaar helpen hun taak beter uit te oefenen. Intervisie is professioneel bevragen, analyseren en adviseren. Leren van en met elkaar in een veilige omgeving, onder begeleiding van een onderwijsconsulent.
Lees verder
Zeggen leerlingen in groep 8 nog die bord? Die meisje? Gebruiken ze veel zinnen met 'gaan': Gaat-ie vallen. Gaat-ie pakken? Dan weet u: er is werk aan de winkel. Wat en hoe laat ik zien in de workshop!
Lees verder
De AWBR Academie
Samen professionaliseren, dat is waar de AWBR academie voor staat. Met ruim 500 medewerkers op 18 verschillende scholen het onderwijs in Amsterdam West aan 5.000 leerlingen elke dag een beetje beter maken. Dat doen we met elkaar.
Om leerlingen te kunnen raken, te inspireren en optimaal te begeleiden is het belangrijk dat leerkrachten werken aan hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. Bovenschoolse workshops, netwerken, trainingen en bijeenkomsten komen samen bij de AWBR academie. Evenals coaching en de begeleiding van studenten en zij-instromers.